MENSAGEM DE NATAL....HOU HOU HOU!!!1

FOTOS ALUNOS TURMA 2013

TURMINHA ANO LETIVO 2013, JÁ ESTA CHEGANDO AO FINAL....MEU CORAÇÃO TÁ APERTADINHO....

BRINCADEIRA - PRESENTE DO PAPAI NOEL

Esta dinâmica tem o objetivo de desenvolver a percepção visual, a atenção, ela foi adaptada para o natal, mas funciona da seguinte forma: um aluno esconde o rosto enquanto um de seus colegas é colocado debaixo de um pano, aí então quando ele vem para a roda terá que descobrir quem esta debaixo do pano, neste caso nós brincamos como se o Papai Noel tivesse deixado um presente dentro de um saco, então ele terá que dizer qual é o nome daquele presente....

MOSAICO PAPAI NOEL

Utilizando um papel cartão da cor vermelha foi desenhado em tamanho grande o rosto do papai noel (molde abaixo), a partir daí os alunos fizeram a colagem de EVA picado para completar a atividade de mosaico...

ANJO CONFECCIONADO DE REVISTA

Olhem que ideia lindinha, este anjinho foi confeccionado de revista, os alunos fizeram a dobradura e depois a professora terminou de enfeitar com eva e arame, ficou uma graça...

CONTINUAÇÃO DA ARVORE DE NATAL

Hoje vamos enfeitar nossa árvore para cada um levar a sua para casa, vamos colar a estrelinha e também as bolinhas, vai ficar linda, linda e daí é só esperar o Papai Noel....

CONFECÇÃO DA ÁRVORE DE NATAL

Olha que linda que vai ficar a nossa árvore de natal, utilizamos aqui revistas antigas onde os alunos fizeram a dobradura para montar a arvore..

NOSSA TELEVISÃO E A VERDADEIRA HISTÓRIA DO NATAL

Com a confecção da nossa televisão, optamos por iniciar a os trabalhos de finalização do ano começando com o verdadeiro sentido do natal, através dela pode ser contada a história do nascimento de Jesus e também finalizamos os meios de comunicação.

ALUNOS 2013 MATERNAL III -E

Já está chegando o final de mais um ano, e meu coração está apertadinho, já com muita saudades desta turminha. Peço a Deus todos os dias que possa estar abençoando a cada um e que eu um dia possa ter o prazer de vê-los com saúde e muito sucesso, não posso mais falar já estou emocionada, faltam alguns nas fotos, mas estarei atualizando....e vamos preparar as lembrancinhas....

TELEFONE CELULAR - MEIOS DE COMUNICAÇÃO

Olhem que lindo que ficou o nosso telefone celular feito com caixinha de remédio, utilizamos este telefone para falar com o Papai Noel, só nós sabemos o número.....

LETRA T

Através dos meios de comunicação Televisão e Telefone, hoje aprendemos a Letra T, onde nesta atividade com pintura de giz de cera na letra foi possível desenvolver a percepção espacial - dentro, a coordenação motora e a psicomotricidade fina,

BRINCADEIRAS

Como o dia estava chuvoso, não pudemos nos refrescar na piscina, então brincamos dentro da sala de virar cambalhotas aproveitando para desenvolver a percepção corporal...e adivinhem só eles adoram...

MEIOS DE COMUNICAÇÃO - TELEVISÃO

Continuamos a confecção da nossa TV, fizemos uma grande roda e conversamos sobre os meios de comunicação mostrando aos alunos como iriamos fazer nossa televisão....

MEIO DE COMUNICAÇÃO - TELEVISÃO

Iniciamos o trabalho com os meios de comunicação, primeiro com uma conversa, então estamos desenvolvendo com os alunos a confecção da televisão e também vamos confeccionar um telefone celular. Hoje iniciamos a TV...

INSETOS - ARANHA

O resultado da aranha utilizando caixa de ovo, papel cartão preto para as patinhas, eva vermelho para os olhinhos e elastico lastec para que a aranha pule..cada aluninho levou o seu...

INSETOS - ABELHA

Nesta atividade, utilizamos as maozinhas para ilustrar as asas da Dona Abelha, ficou lindo....

INSETOS - BRINCADEIRA DA ARANHA

Olhem que legal, a Dona aranha entrou em nossa sala e fez muita teia, e agora todos terão que passar pela Teia que ela fez....Parabéns meus lindinhos, cada um de sua maneira, concluiu a brincadeira...

INSETOS - ARANHA

Estamos confeccionando a Aranha utilizando caixa de ovo, olhem vai ficar lindinha....

INSETOS - IMPRESSÃO DOS DEDINHOS

Esta semana estamos falado sobre os insetos, nesta atividade foi em criar, a partir da impressão dos dedinhos, uma formiguinha, uma aranha e uma borboleta, ficou lindinho nossos insetos...

HISTÓRIA: A FORMIGUINHA LAVA PÉS

Dado seguimento no tema insetos, hoje as crianças conheceram a historinha da Formiguinha Lava pés, adaptada, ao contar esta histórinha de sequenciação utilizei duas figuras de formiguinhas postada logo abaixo, e fui fazendo os desenhos conforme a história. Eles adoraram e depois fizemos o reconto.



A formiguinha Lava-Pés

Havia na floresta muitas formiguinhas que trabalhavam, trabalhavam muito, dentre essas formigas havia uma que estava com uma folha pesada, pesada. Quando ela estava indo para seu formigueiro atolou se pé no barro, e logo se pôs a chorar:
-Oh! barro, solta meu pezinho, pois tenho muito que andar.
E o barro respondeu:
-Não posso Formiguinha! só posso te soltar se o sol me secar, pois ele pode mais do que eu.
Então a Formiguinha lava pés pediu ao sol:
-Oh! Sr. Sol, seca o barro para o barro soltar o meu pé, pois tenho tanto que andar.
E o Sr. Sol respondeu:
-Não posso Formiguinha! só posso secar o barro se a nuvem se arredar, pois ela pode mais do que eu.
E a formiguinha então pediu a Nuvem:
-Oh! dona Nuvem! arreda do sol, para o sol secar o barro, para o barro soltar meu pezinho, pois tenho tanto que andar.
E a Dona Nuvem respondeu:
-Não posso arredar do sol, só posso me arredar se o vento me assoprar pois ele pode mais que eu.
Então a formiguinha já cansada olhou para o vento e falou:
-Oh Sr. Vento! Assopra a Dona Nuvem, para a nuvem se arredar do sol, para o sol secar o barro, para o barro soltar meu pezinho, pois eu tenho tanto, tanto, tanto que andar.
E aí o Sr. Vento com pena da pobre formiguinha assoprou, assoprou, e a nuvem se arredou e então o sol brilhou e secou o barro que soltou o pezinho da pobre formiguinha que agradecendo se pôs a andar.

E esta história entrou em um pé de um pinto e saiu em um pé de um pato quem quiser que conte quatro...   
Vanessa Lopes Baldo

Passeando pela net, encontrei essas figurinhas para a contação desta histórinha.

POEMA "BORBOLETAS - VINÍCIUS DE MORAES"

Nesta atividade de hoje, como estamos trabalhando os insetos, conhecemos o poema de Vinicius de Moraes - "Borboletas", passeando pela net encontrei o poema em ideia criativa postado abaixo, então fizemos a leitura com a utilização de borboletas confeccionadas com papel em seguida os alunos localizaram a letra B, depois cada aluno pintou folhas nas cores Azul, Amarela e Preta para simbolizarmos as borboletinhas do poema.

VOGAIS

Um dia de muito calor, fomos se refrescar mas também aprender, então com as vogais feitas de EVA pequenas e grandes, brincamos de localizar a letrinha na piscina, muito interessante, estão muito sabidinhos meus lindinhos...

TRANSPORTE TERRESTRE - CARRO

Continuando nossa sequencia sobre meio de transporte, estamos confeccionando o terrestre - carro, feito com garrafa pet, cortamos a garrafa e retiramos um pedaço de aproximadamente 10cm, e colamos novamente para dar um tamanho menor, os alunos pintaram com o fundo branco, e hoje fizemos a pintura com a cor verde, esta ficando lindo....

TRANSPORTE AÉREO - HELICÓPTERO

Com a continuação dos meios de transportes, começamos a confecção do nosso transporte aéreo o "Helicóptero", feito com garrafa pet, iniciamos com a pintura das partes necessária para a confecção, é importante ressaltar que para a pintura de plástico utilizamos a tinta PVA, não agride, é a base de água, primeiramente nós demos uma mão com o fundo branco para depois os alunos pintarem utilizando os dedinhos com as cores vermelho e azul. Trabalhamos durante o processo de confecção a letra H, imagens de outros meios de transportes aéreos e também histórias. Ficou lindo nosso helicóptero, aos nossos aluninhos  que não comparecerarm por motivo de doença, a pro confeccionou pra vcs....bjs

ENTREGA DOS BARCOS E BILBOQUE

Hoje entregamos ao final da aula, os barcos confeccionados com garrafa pet e o brinquedo Bilboquê confeccionado também pelas crianças, ficaram lindos, lindos, lindos..... 

LETRA B DE BARCO

Com o desenvolvimento de atividades dos meios de transportes, a confecção do Barco, hoje aprendemos a letra B, o objetivo desta atividade é de conhecimento da letra B, psicomotricidade fina,  noções de dentro e fora e reconhecimento da cor azul.

MEIO DE TRANSPORTE - AQUÁTICO (BARCO)

Na historinha "Festa no Céu" o Sr. Urubu levou a dona Tartaruga em seu violão, com isso aproveitamos para desenvolver atividades sobre os meios de transporte e hoje iniciamos o aquático com a confecção do barco utilizando garrafa pet, durante as próximas semanas estaremos confeccionando o ônibus e também um helicóptero...No primeiro momento vamos fazer a colagem de papel de revista picado com metade água e metade cola branca para a pintura do litro. No segundo momento com a professora da manha fará a pintura dos litros e em um terceiro momento colaremos a vela para que os alunos levem seu barco para casa.

FESTA NO CÉU OU NA SALA??

Como ouvimos a história Festa no Céu - versão adaptada postada anteriormente, fizemos a nossa festa, e pasmem, muitos animais foram convidados tinha zebra, tigre, girafa, gamba, coruja, urso, gato, macaco, raposa, maritaca, Urso panda, passarinho, até o pinguim e claro não faltou o rei da floresta o Sr. Leão, teve bolo refrigerante musica.....

VOGAL U E DADO DAS VOGAIS

Com a história Contada "Festa no Céu" no dia anterior, trabalhamos a vogal U do Urubu conversando sobre algumas características do animal  e relacionando a vogal juntamente com a cor. Aos alunos que foram terminando puderam colorir a atividade que será confeccionando o dado das vogais.

HISTÓRIA - FESTA NO CÉU (adaptada)

Nesta semana estamos trabalhando a história Festa no Céu encontrada na coleção Baú do Professor volume 03, por meio dela desenvolveremos muitas atividades tais como cores, expressão e comunicação oral, musicalidade, faz-de-conta, socialização, animais, entre outros...com isso elaboramos a caixa para o teatro de sombras (muito interessante) os alunos amaram e puderam observar o funcionamento deste teatro...Hoje tivemos visitantes de outras salas, obrigada a todas as professoras que aceitaram o convite....segue anexo a história e como montar o teatro de sombras..

LEMBRANÇA DIA DAS CRIANÇAS

Agradeço a todos os pais que colaboraram para a lembrança do dia das crianças...Obrigada...

BRINCADEIRAS - ACERTAR AO ALVO

Esta semana é a semana da criança, uma das brincadeiras com o objetivo de desenvolver a coordenação motora ao acertar ao alvo, estimulando também o reconhecimento de algumas cores... este brinquedo já foi postado em meu blog se alguém precisar tem o passo-a-passo:

SEMANA DAS CRIANÇAS

Hoje o dia de muita atividades, nós nos apresentamos para ouras turmas e nos caracterizamos de palhaço....vejam os palhacinhos do maternal III - E

APRESENTAÇÃO DA NOSSA BANDA

Com todos os instrumentos confeccionados, hoje nós nos apresentamos para duas salas com a musica "Na Loja do Mestre André"...vejam que banda maravilhosa...

Parabéns Banda Maternal III - E

NOÇÕES DE TEMPO

Olhem que ideia maravilhosa que encontrei passeando pela net, uma história  da Professora Núbia Silva G. Paiva  de UBERLANDIA - MG Universidade Federal de Uberlândia e Rita de Cássia Roger Mariano, sobre "DIAS DA SEMANA", estamos trabalhando a história nosso ônibus ficou lindo e os bonequinhos também, todos o dias estamos relembrando os dias que já passaram, escolhi também a música Dias da Semana cantada por Patati e Patata, ela é ótima...a baixo seguem os dados da aula....

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Compreender noções de tempo, ontem, hoje e amanhã;
• Organizar o pensamento de acordo com as atividade desenvolvidas.

Duração das atividades

1 ano letivo

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Não há necessidades de conhecimentos prévios para esta aula.

Estratégias e recursos da aula

Resgatando um pouco da especificidade das crianças de 4 e 5 anos. Nessa etapa, as crianças ainda têm muita dificuldade de relatar e mesmo compreender noções espaço-temporais, ou seja, o que fizeram ontem, ou há mais dias e o que farão no futuro. Onde fizeram. Sabendo que um dos objetivos da educação infantil é oportunizar situações em que tal aspecto seja desenvolvido na criança propomos a seguinte aula:

1º Passo: 
Construa de tecido, EVA ou papel cartão, um painel que dê a idéia de movimento. Pode ser um trem de ferro, uma roda gigante, um circo, um ônibus, etc. 
O painel deve ter sete lugares para os fantoches ou bonequinhos que irão ocupar os lugares dos dias da semana – domingo, segunda-feira, terça-feira, quarta-feira, quinta-feira, sexta-feira, sábado.

(Eu construí um ônibus contendo os 7 lugares)

2º Passo
O dia da chegada do painel em sala de aula deve ser bem especial. Você professor/a deve criar uma história bem legal para a introdução desse trabalho. Essa aula demonstra a chegada do painel do ônibus que trazia os dias da semana. 
Inserir foto do painel

Quando as crianças chegam em sala já encontram o painel pendurado na parede. O professor/a convida as crianças para ouvir uma história. Dramatiza um diálogo entre os dedoches – dias da semana. O primeiro personagem que chega é o motorista do ônibus que se chama Domingo. Ele chega e cumprimenta as crianças:

“_ Boa tarde criançada! Eu sou o Domingo e sou motorista desse ônibus. Eu sou o primeiro a chegar.” Depois de um tempinho dialogando com as crianças o Domingo diz que está cansado e precisa ir dormir um pouco. O professor deve apagar a luz para dar a idéia de noite. Coloca o Domingo em seu lugar no painel e pode também colocar um trecho da música 
“O Relógio” de Vinícius de Moraes enquanto o Domingo dorme para dar a idéia de que o tempo passou.
Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=kpjn6SRFts0
O Relógio de Vinícius de Moraes 
Passa, tempo, tic-tac 
Tic-tac, passa, hora 
Chega logo, tic-tac 
Tic-tac, e vai-te embora 
Passa, tempo 
Bem depressa 
Não atrasa 
Não demora 
Que já estou 
Muito cansado
Já perdi 
Toda a alegria 
De fazer 
Meu tic-tac 
Dia e noite 
Noite e dia 
Tic-tac 
Tic-tac 
Dia e noite 
Noite e dia

Depois de um tempinho, o professor/a acende a luz e o Domingo acorda dizendo que precisa buscar sua passageira chamada Segunda-feira. Os dois dedoches se encontram, se cumprimentam e saem em viagem, cada um em seu lugar no ônibus. Viajam por alguns instantes e em seguida o professor/a apaga a luz da sala novamente para dar a idéia de noite. Os dois dormem ouvindo mais um trechinho da música “O Relógio”.

Assim sucessivamente, você professor vai promovendo o encontro dos dedoches na ordem dos dias da semana, Terça-feira, Quarta-feira, Quinta-feira, Sexta-feira e Sábado, seguindo a idéia de encontro, diálogo, viagem, noite, ouvindo um trechinho da música de Vinícius de Moraes, e dia novamente até que se chegue ao último dedoche que é o sábado. 
Depois que todos estão no painel, converse com as crianças sobre os dias da semana e descubra se alguma delas já possui esse conceito formado.
Em roda ou em frente ao painel ensine às crianças a música dos dias da semana

A semana

Autor desconhecido

Sete dias a semana tem
Quando um acaba
Outro logo vem
Domingo
Segunda, Terça-feira
Quarta-feira, Quinta-feira, Sexta-feira,
Sábado que bom!

Após a introdução do painel na sala seguindo a idéia anterior, o professor deixa nos lugares, apenas os dedoches que correspondem aos dias da semana que já se passaram. Por exemplo, na segunda-feira o dedoche que vai para o painel é o Domingo e a Segunda-feira, na terça-feira o dedoche Terça-feira é colocado no painel depois do Domingo e da Segunda. Os demais ficam guardados para serem colocados no dia da semana correspondente. Todos os dias, o professor coloca no painel, com as crianças, o dedoche correspondente àquele dia da semana e explora as atividades que farão naquele dia escrevendo no quadro ou fazendo uma lista com fichas escritas. Na medida em que o tempo vai passando as crianças já vão memorizando o nome do dedoche que vai chegar no painel e o que farão naquele dia. fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=7942

Avaliação

Professor/a observe se as crianças compreenderam as noções de tempo trazidas pelos personagens da história por meio das seguintes questões: 
As crianças já relacionam o Dedoche do dia da semana às atividades que fazem naquele dia, por exemplo, o dia que a Segunda-feira chega, tem aula de educação física. Entenderam que o dia de cada dedoche chegar é fixo sempre com relação ao anterior. Esses conceitos demoram um pouco a serem construídos pelas crianças, por isso a sugestão de que o painel fique ativo na sala por todo o ano letivo.

NOÇÕES DE TEMPO - DIA E NOITE

Estamos trabalhando noções de tempo (dia, noite) e fizemos esta atividade hoje com o objetivo de identificar a Noite, pois em um outro momento nós já fizemos a identificação do dia. Uma dica muito boa é um vídeo localizado neste link http://www.youtube.com/watch?v=CCdEq-3arVI, muito, muito legal...

CANTANDO COM O INSTRUMENTO "TAMBOR"

Depois de termos confeccionado os instrumentos musicais sendo eles: a castanhola; o chocalho; o tambor e o violão, hoje cantamos muitas musicas utilizando o TAMBOR.

INSTRUMENTO MUSICAL - VIOLÃO

Estamos continuando a confecção do nosso outro instrumento musical o VIOLÃO, hoje pintamos as caixas de sapato que serão usadas para este instrumento, é muito fácil de fazer e a nossa bandinha vai dar um show....

MINI ESTRELA 2013

Olhem que lindo que ficou a nossa apresentação....parabéns meu anjinhos vocês são Dez!!!!!

INSTRUMENTO MUSICAL "TAMBOR"

Confeccionamos hoje nosso terceiro instrumento musical "TAMBOR", utilizando latinha de alumínio, papel cartão, fita adesiva colorida, e pedaços de EVA e papel picados, os alunos foram organizados em forma de círculo cada qual enfeitou seu tambor.....vamos cantar muitas musiquinhas com ele....

OBSERVAR PARA APRENDER

Hoje trouxe para a sala um SAPO, é sim, um SAPO de verdade. Eles ficaram admirados com ele, olharam, observaram, e conversamos sobre o que ele como, onde ele vive, qual a musica que conhecemos e que podemos cantar. Incrível que imaginei que alguns iriam ficar com medo, mas não, a curiosidade falou mais alto e eles queriam ficar o tempo todo observando....

VOGAIS

Nesta atividade estamos reconhecendo as Vogais, em um período de manha a professora fez com eles o recorte da Vogal "A", hoje fizemos o recorte da Vogal "E", e durante as semanas seguintes devemos terminar esta tarefinha. Através desta atividade o objetivo é o reconhecimento e identificação das vogais junto com coordenação motora estimulada a partir do recorte....não se preocupe com a bagunça que a sala de aula fica, é um bom momento para ensinar os pequeninos a manter nosso ambiente limpo e arrumado sendo assim solicite aos que vão terminando a ajudar a limpar.

CANTANDO COM A CASTANHOLA

Hoje cantamos algumas músicas utilizando o nosso instrumento a "CASTANHOLA": cantamos Borboletinha, Atirei o Pau no Gato entre outras....

INSTRUMENTO MUSICAL

Conversamos com os alunos sobre a nossa banda musical, então começamos a confeccionar alguns instrumentos musicais, hoje iniciamos a confecção da "CASTANHOLA", começamos com a pintura...

EXPRESSÃO ORAL

É muito importante estimular as crianças a falarem em público, a expressão e comunicação oral são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, portanto neste dia os alunos, com a brincadeira de entrevista, eles puderam pegar o microfone e expressar livremente através da música, temos muito talento em nossa salinha......

FORMA, COR e VOGAL "A"

Para o reconhecimento da vogal "A" utilizei a atividade de colagem de papel laminado na cor Amarelo para enfeitar o sol, estimulando também a forma geométrica - círculo, noções de tempo (Dia) e também  a identificação da cor amarela, tentamos a escrita da Vogal "A" utilizando Palito de picolé, os alunos fizeram de sua maneira, é o primeiro momento de avaliação de como os alunos veem a vogal "A". A atividade do Sol foi feita pela manha, mas abaixo ela está disponível para downloads.

DIA DA INDEPENDÊNCIA

Quero agradecer às professoras Silmara, Ana Ilda, Luciana e Graci que colaboram com ajuda a confeccionar os carrinhos que vão ser usados para o desfile de "7 de Setembro", modesta parte, ficaram maravilhosos...ah e o capacete de vaquinha também vai para o desfile na ala da pecuária....

PÁTRIA - INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

Na aula de hoje confeccionamos nossa Bandeira com objetivo de reconhecimento de algumas formas geométricas, identificação das cores da bandeira e confecção da bandeira, em um primeiro momento, no turno da manhã, os alunos foram estimulados a fazer a pintura das formas geométricas utilizando espuma e tinta caseira, receita abaixo, e no período vespertino os alunos foram estimulados ao reconhecimento de algumas das formas geométricas - retângulo e círculo - fazendo comparações com formas encontradas dentro da nossa sala, fazendo também a identificação das cores e seus significados na bandeira nacional. 

Para a receita da tinta eu utilizei:
1 litro de água, 1/2 xícara de farinha de trigo e 1/2 xícara de amido de milho. Misturei esses ingredientes e levei ao fogo baixo até engrossar, sempre mexendo, um mingau não muito grosso. Deixei esfriar e adicionei 3 colheres de vinagre. Dividi então em três quantidades, pois só precisava de 3 cores - verde, amarelo e azul - e adicionei anilina (corante alimentício) das cores desejadas, pode ser utilizado também a tinta guache. Se bem fechado conserva até um mês. 

PÁTRIA - INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

Nada mais patriota do que pintar a nossa querida bandeira no rosto, e como eles adoram e ficam ainda mais lindos....amo essas criaturinhas....

PÁTRIA - INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

É importante desenvolver nas crianças o amor a nossa PÁTRIA, neste sentido, estamos trabalhando com conversas informais sobre o Tema, abrangendo as cores da bandeira, o porque das cores, o que é a pátria, e sobre a Independência do Brasil. Quando fala a palavra Independência parece ser muito difícil em trabalhar com crianças dessa idade em que trabalho, mas quando contada assim: Era uma vez uma homem chamado Pedro Alvares Cabral que veio lá de Portugal, sabe o que falam desse tal de Pedro? que foi ele quem achou e descobriu um país chamado Brasil, mas tem gente que diz que não foi assim, dizem que quando o Pedro chegou aqui com um monte de barcos, já haviam Índios, muitos índios, uma floresta verde, verde, um mar e um céu azul, azul, e também encontraram muito, muito ouro, amarelinho, amarelinho. Só que aí quando Pedro Alvares Cabral veio, muita gente também foi chegando, cada dia mais, mais e mais pessoas foram vindo para esse país, Como as pessoas que vinham pra cá eram lá de Portugal eles falavam que as terras que Pedro achou também era de Portugal. Só que veio junto com toda essa gente uma família de Rei, Rainha. E veio o filho do Rei, o Principe chamado Dom Pedro, e ele gostava muito, muito das terras do Brasil. Teve um dia que o Rei e a Rainha tiveram que voltar pra Portugal e o principe ficou cuidando do Brasil. E ele era ainda uma criança, mas as pessoas gostavam muito dele, e ele foi crescendo, crescendo, e o Rei que estava em Portugal mandou uma carta dizendo que era para Dom Pedro voltar para Portugal. Dom Pedro ficou com muita raiva, ficou muito Bravo, não queria ir embora e, foi então que o Principe foi até a beira de um Rio chamado Rio Ipiranga, no dia 07 e Setembro de 1822, Tirou da cintura sua espada, levantou-a pro céu e gritou bem forte: "INDEPENDENCIA OU MORTE". Pela coragem do Principe Dom Pedro o Brasil ficou livre de Portugal e todos tentam até hoje viver feliz para sempre.

Confeccionamos então corações pintado com pena e tinta guache, para demostrar o nosso amor a nossa PÁTRIA - BRASIL, sempre relacionando as cores com o significado. Vamos expor nosso trabalho para os colegas apreciarem. 

FOLCLORE - PETECA

Para aprender uma das brincadeiras folclóricas, confeccionamos hoje nossa peteca, para isto, apreciamos a obra de Ivan Cruz

do livro FOLCLORICES DE BRINCAR. (MARAVILHOSO)
Nossa peteca já está com cara de amor a pátria, utilizamos bexiga na cor verde em que os alunos encheram com a ajuda de um funil feito de garrafa Pet e EVA nas cores Branco, Verde, Azul e Amarelo, ficou lindinha, e os alunos se divertiram...

FOLCLORE - BOI BUMBÁ

Nesta atividade conhecemos a história folclórica "Boi Bumbá", assim fizemos a atividade em que os alunos puderam mostrar a percepção corporal de olhos e língua identificados no rosto do Boi.

FOLCLORE - APRESENTAÇÃO

Chegou o grande dia, a I Amostra Folclórica de Rolim de Moura, trabalhamos muito, apresentamos a cantiga "O sapo não lava o pé" juntamente com a música "Melo do Sapo", todos estavam eufóricos com a apresentação, e ficou linda, arrasamos!!! Agradeço aqui a todos os pais que confiaram seus filhos a participar do evento, às professoras que estavam conosco na noite para nos ajudar e as que contribuíram para a confecção das roupas e dos bonés, um muito obrigada. Digo e afirmo "juntando as ideias surgem grandes coisas"....Parabéns crianças, amo vocês....

FOLCLORE - BRINCANDO DE SACI

Que dia mais gostoso, brincamos de faz de conta - hoje dia 22 de Agosto dia do FOLCLORE, utilizamos carvão para a brincadeira, onde os alunos se transformaram em sacizinhos..... e arte é com eles mesmo....

CINEMA 3D

A aula de hoje foi em cinema 3D, os alunos com óculos, escutaram e acompanharam a história "Os amigos do Folclore".

  

FOLCLORE - OS DEZ SACIZINHOS

Confeccionei uma luva para contar a história - Os Dez sacizinhos - Tatiana Belink, sendo assim trabalhamos um personagem folclórico, contagem oral, cores,  utilizando o grafismo para o reconto da história...

FOLCLORE - OS DEZ SACIZINHOS